Animationsscene i Studio Ghibli-stil
En detaljeret prompt til at generere en kontinuerlig sekvens af en animeret kortfilm med en musefigur i en filmisk Studio Ghibli-tegnestil.
Dette er et Seedance 2.0 -eksempel på en prompt for Anime og spil . Brug den kopieringsklare prompt nedenfor til at generere lignende visuelle elementer, og gennemgå Awesome Seedance 2.0 Video Prompts -kreditering samt kommercielle brugsrettigheder før genbrug.
Har du brug for det fulde promptsæt? Brug Anime og spil emnehub for flere relaterede eksempler, eller åbn Seedance 2.0 hurtig katalog for det fulde eksempelindeks, genanvendelige strukturer og kildeattribution.
Hurtig
Klar til kopiering
Du genererer 9 sekventielle videoklip til en animeret kortfilm med titlen "Pip's Adventure — Scene 1: The Threshold". Filmisk, Studio Ghibli-stil. Klipene danner en sammenhængende historie — en sky mus opdager en revne i en havemur og træder ind i det ukendte. Karakter: Pip er en lille brun markmus med overdimensionerede ører, lyserøde indre ører, hvid brystplet, store mørke øjne og lyserød snude. Bevar karakterensartethed på tværs af alle optagelser. Gyldne time-belysning hele vejen igennem.
Flere sager i denne kategori
Prioriteret efter kategori, kompatibilitet med inputtilstande, kvalitet og lavere risiko.
Asian Market Battle Action Animation
Tekst til videoMellem risiko
Cinematic Anime Celebration Video
Tekst til videoMellem risiko
Flower Arranging Cinematic Sequence
Tekst til videoMellem risiko
Boy and Crocodile Mud Encounter
Tekst til videoMellem risiko
Character Replacement Video Transformation
Tekst til videoMellem risiko
Female Travel Vlogger in London
Tekst til videoMellem risiko
Genbrug og kildenoter
Brug denne prompt sikkert efter at have gennemgået sagen.
- 1.Kopier prompten, eller åbn den direkte i Dovoo med genereringsknappen.
- 2.Juster variabler, billedformat og referencebilleder til din egen brug.
- 3.Før udgivelse eller betalt brug skal du verificere kilderettigheder, krav til kreditering og risici forbundet med branding eller lighed.